Edmond, Okla. – Oklahoma Christian University (OC) and BloomBoard announced the availability of their first two fully accredited master’s degrees, Technology & Computer Science Education (TCS) and Curriculum & Instruction for K–12 educators nationwide.Ces programmes innovants sont soutenus par l'approche d'apprentissage basée sur les micro-crédités de Bloomboard.
Les districts du pays se précipitent pour offrir une technologie de haute qualité et une formation en informatique à tous les niveaux.Une pénurie d'enseignants qualifiés ralentit ces plans.Ce programme de maîtrise permet aux districts de soutenir et de promouvoir leurs propres enseignants qui souhaitent développer une expertise dans ces domaines pédagogiques.
“Our collaborative partnership with BloomBoard allows us to offer school districts a meaningful way to both develop teachers and hold on to them," said John deSteiguer, President of Oklahoma Christian University.
«Donner aux éducateurs l'accès à des instructions de niveau supérieur très pertinentes à un prix abordable donne également la mission de servir plus d'étudiants ayant un enseignement de qualité dans les domaines critiques de la technologie et de l'informatique."
Le programme en ligne se concentre sur les fondements de l'informatique et de la pensée informatique dans les domaines du contenu.Initialement, le programme offrira une spécialisation dans l'instruction informatique de la 8e année.Les concentrations de la 6e à la 12e année, l'enseignement de l'informatique, l'éducation STEM et la robotique sont en développement.Tous les cours sont alignés sur les normes de la Science Science Teachers Association (CSTA) et les normes ISTE pour les éducateurs en informatique.
L'approche d'apprentissage basée sur les microcrédité de ce programme diffère de la plupart des programmes d'études supérieures traditionnels, comme les enseignants apprennent en faisant dans leurs propres pratiques en classe, en travaillant avec leurs propres élèves.Les enseignants peuvent mettre leurs nouvelles connaissances pour travailler immédiatement pendant qu'ils démontrent leurs compétences pour gagner les micro-crédités.Étant donné que les micro-crédités ont l'équivalence avec les heures de semestre de crédit de niveau supérieur, les enseignants peuvent faire progresser le calendrier salarial de leur district à mesure qu'ils progressent dans ces programmes.En subventionnant ces programmes, les districts montrent à quel point ils apprécient la qualité et le professionnalisme des éducateurs formés - la construction du type d'environnement où les meilleurs talents prospèrent.
La recherche suggère que l'intégration de CS dans l'éducation de la maternelle à la 12e année peut aider les étudiants à mieux se préparer à la vie après l'obtention du diplôme.Les diplômés STEM peuvent gagner 40% de plus que le diplômé de l'université typique.
Cependant, l'accès à l'éducation CS reste restreint dans tout le pays.Vingt-trois États ont adopté une politique pour donner à tous les élèves du secondaire l'accès aux cours CS, et parmi ceux-ci, seuls 11 États offrent à tous les étudiants de la maternelle à la 12e année.De plus, moins de 20% des bénéficiaires de CS de baccalauréat sont des femmes, tandis que 10.1% sont latinos et 8.9% sont noirs.Exposer les étudiants à l'informatique avant le collège est une étape qui pourrait aider à diversifier les professions STEM.
“Computer science education shouldn’t be a luxury, but an essential part of every school district’s plan to prepare all students for the workforce," said Pat Yongpradit, Chief Academic Officer for Code.org.«En enseignant ces compétences aux élèves, les écoles peuvent travailler pour combler une pénurie de diplômés et de travailleurs du CS, augmenter la concentration de la profession sur les actions et la construction de compétences attendues des travailleurs dans presque toutes les professions."
“Our partnership with Oklahoma Christian is an exciting opportunity to develop educators and impact students in a unique way while addressing a broader economic need," said Sanford Kenyon, CEO of BloomBoard.
«Un meilleur accès à l'enseignement technologique et informatique dans les écoles de la maternelle à la 12e année devrait faciliter une main-d'œuvre plus diversifiée et plus qualifiée.Pour arriver à ce point, nous devons commencer par les enseignants en développement."
Le programme de maîtrise est composé de dix cours basés sur des micro-crédités (30 heures de crédit).Les écoles et les districts scolaires aux États-Unis peuvent tirer parti du financement des secours fédéraux pour payer l'inscription des enseignants.L'Université chrétienne de l'Oklahoma accueille désormais des demandes à l'échelle nationale pour le programme.
L'Université chrétienne de l'Oklahoma est une communauté d'apprentissage supérieur qui transforme des vies pour la foi chrétienne, la bourse et le service.OC est défini par l'impact collectif de nombreuses personnes incroyables.Les élèves OC apprennent aux côtés des enseignants magistraux et des experts de classe mondiale.Ce sont des théologiens formés à Oxford, des scientifiques de la NASA et des auteurs à succès.OC est motivé par les missions - pas seulement les majors et croit que tout le monde a une importance importante pour ce monde.
Bloomboard propose des voies de progrès micro-crédiennes pour que les éducateurs améliorent leur pratique pédagogique de manière significative et accélèrent à la fois leur carrière et leur compensation.Leur processus d'apprentissage par le fait permet aux enseignants de démontrer leurs capacités dans leurs propres pratiques en classe.Bloomboard s'associe aux États, aux universités et aux districts pour créer des feuilles de route planifiées pour faire progresser les éducateurs en fonction des besoins et des lacunes identifiés d'un système.Ils proposent également des programmes directement aux enseignants, y compris le programme de pré-bandidacie du Conseil national.
Image en vedette: Adam Winger, Unsplash.
