Les étudiants qui rejoignent les universités et les collèges ont, au fil des ans, choisi pour étudier les cours jugés plus commercialisables que les autres.Il s'agit notamment du droit, de l'ingénierie, de l'information et de la technologie, de l'informatique, du journalisme, de la médecine, des soins infirmiers et de l'éducation.
D'un autre côté, il existe un ensemble d'autres programmes que les candidats fuient, car ils sont considérés comme "peu attrayants" et reçoivent donc peu ou pas de candidats lorsque les étudiants choisissent les cours pour étudier à l'université, mais l'idée perçue selon laquelle ces cours sontinébranlable est dû au manque d'informations appropriées à leur sujet.
Ce scénario s'est déroulé en 2020 lorsque les universités et collèges centraux du Kenya Central Placement Service (KUCCPS) ont révélé que 16 programmes proposés dans 10 universités ne recevaient pas une seule demande des plus de 90 000 étudiants potentiels.Les cours avaient une capacité de 795 étudiants, mais aucun des candidats qui se sont qualifiés pour l'admission à l'université en 2019 ne pensaient qu'ils feraient une carrière en les étudiant.
Les cours comprenaient le baccalauréat ès sciences (BSC) en technologie automobile, le baccalauréat en technologie dans la construction de bâtiments, le baccalauréat en technologie des énergies renouvelables et le baccalauréat en technologie en génie mécanique ainsi que BSC en technologie énergétique.D'autres étaient BSC en énergie et technologie renouvelables, BSC dans les ressources aquatiques, BSC dans la production et la nutrition animale, BSC en océanographie, BSC en éducation et extension agricoles, BSC en pêche, BSC en économie et statistique, lit en technologie, baccalauréat de commerce,Baccalauréat en lois et charia, et baccalauréat en gestion de l'Agro-industrie.
D'autres cours qui ont mal parlé sont le baccalauréat en théologie, le travail social et le développement communautaire, la technologie en ventilation mécanique et la climatisation, baccalauréat ès arts en matière d'études de paix et de conflit et d'administration des affaires, baccalauréat en sciences (conservation des ressources aquatiques),Baccalauréat ès sciences (produits naturels) et baccalauréat ès sciences (gestion de l'environnement et des ressources).
La révélation brutale de Kuccps a déclenché le débat à l'âge âgé sur la pertinence et la commercialisation de certains cours universitaires, avec un certain nombre de Kenyans appelant à la mise à la suppression des cours "non pertinents", faisant valoir que certains d'entre eux sont juste là pour ajouter des nombres mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent mais manquent pourtant qui 'Appel sur le marché du travail.
Le secrétaire du Cabinet en éducation, le professeur George Magoha, a même fait appel à la commission de l'enseignement universitaire (CUE) pour mener une analyse approfondie des cours, y compris un examen et un déclenchement de ces cours si besoin d'être.
Cependant, peu d'attention a été accordée à l'autre côté de la médaille, ce qui pose la question de savoir si la large couchette flagrante entre les cours populaires et impopulaires aurait pu être contribué par un manque d'informations sur la commercialisation des cours.
Le directeur général de la Commission de Cue, le professeur Mwenda Ntarangwi, attribue la situation à trois facteurs majeurs.Premièrement, il dit que les étudiants pensent probablement que les cours ne les mèneront pas à un emploi immédiat.Deuxièmement, ils n'ont aucune information concernant les cours et troisièmement, ils n'ont jamais pensé à eux, donc ne pas les choisir est dû à la non-familiarité.
Ces facteurs, le professeur Ntarangwi, sont liés à un manque d'informations, de connaissances et de conseils de carrière appropriés.Il cite le baccalauréat ès sciences en océanographie à titre d'exemple, affirmant qu'il est directement lié au secteur de l'économie bleue qui, dans un passé récent, a reçu une attention importante du gouvernement.
"Comment préparons-nous nos communautés à gérer les catastrophes qui pourraient provenir de l'augmentation du niveau de la mer, du changement climatique si nous n'avons pas de scientifiques qui peuvent comprendre l'océan et ses divers ensembles de géomorphologie pour prédire comment éviter la catastrophe humaine apportée par des changements dans leNiveaux d'eau? "Il pose.
Il explique que de tels cours seront ignorés simplement parce que les étudiants ne les connaissent pas et optent pour ceux qu'ils connaissent, mais certains des cours rejetés sont très demandés même à l'étranger.
"Vous pouvez toujours indiquer un marketeur, un avocat, un ingénieur, un enseignant, une infirmière, un médecin, mais souvent, les étudiants ne savent pas que ces autres cours sont également bons et les rendront même commercialisables à l'international", explique le signalchef.
Le Dr David Kabata, professeur d'entrepreneuriat et d'innovation à l'Université de Kirinyaga, est d'accord avec le professeur Ntarangwi, disant que la plupart des étudiants suivent des cours qui, selon eux.
Il explique que la plupart du temps, les étudiants tombent dans les noms des cours ainsi que ce que les parents leur dictent, ce qui conduit à une situation où les élèves terminent le cours mais ne sont pas en mesure de créer de la valeur en utilisant les connaissances et les compétences acquises.
Par exemple, le Dr Kabata explique, un cours comme le journalisme est de nature pratique, mais les étudiants ne sont pas en mesure d'appliquer les compétences acquises pour créer de la valeur et gagner de l'argent à partir de leurs compétences, laissant de nombreux diplômés au chômage, mais ils peuvent utiliser leur photographie, leur conception et leur écritureCompétences pour créer un emploi pour eux-mêmes.
Il mentionne également un cours ignoré tel que BSC dans la production et la nutrition animale, qui, selon lui, est commercialisable car les agriculteurs auront toujours des défis et exigeront une personne ayant des connaissances pour les aider.
Les autres cours qu'il cite sont l'agro-industrie, la géographie des sciences de l'information (SIG), la nutrition et la diététique et même l'ingénierie médicale qui, selon lui, crie pour les preneurs.
Guidage de carrière
"Avec la nutrition et la diététique, toute personne de plus de six ans est votre client.C'est un diplôme que les étudiants ne veulent pas faire, demandant où ils vont être employés s'ils ont un problème de régime eux-mêmes, ils n'obtiendront pas facilement un nutritionniste, "Avers Dr Kabata.
"Le gouvernement national a acheté du matériel médical pour les comtés, mais ils n'ont jamais été utilisés essentiellement parce qu'il n'y a personne pour les utiliser et les entretenir.Vous pouvez donc voir à quel point le cours d'ingénierie médicale est commercialisable, mais les étudiants ne veulent que des choses qu'ils savent et ont vu ", ajoute-t-il.
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Le professeur Ntarangwi souligne la nécessité d'avoir des conseils et une exposition de carrière solides pour les aider à prendre de meilleures décisions.
"Nos conseils de carrière devraient également être renforcés pour expliquer aux étudiants les tendances de l'emploi et des possibilités de chacun des programmes.Cette préparation est très importante ", a-t-il dit.
Miriam Gachago, consultante indépendante sur les programmes de développement et titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université de Manchester, est d'accord avec le professeur Ntarangwi, soulignant que les universités doivent mettre plus d'efforts pour informer les étudiants ce que chacun de ces cours implique et quelles carrières ils mènentà.
"La fonction de carrières et d'orientation dans les écoles doit s'améliorer.Il y a des cours qui n'ont pas encore d'étudiants très utiles pour notre pays.Nous ne pouvons pas dépendre d'étudiants mal informés pour prendre des décisions sur le retrait des cours ", explique Mme Gachago.
Le Dr Kabata a souligné que le manque de conseils de carrière est un grand défi car les carrières et les agents d'orientation des écoles secondaires et des universités n'ont pas réussi à guider et à conseiller les élèves tandis que les parents n'ont pas non plus offert de mentorat à leurs enfants pour réfléchir largement.
«Les parents veulent que leurs enfants étudient l'éducation ou les soins infirmiers car ils peuvent trouver un emploi facilement.Cela conduit à la plupart des étudiants qui ne vont souvent que pour des cours axés sur l'emploi ", dit-il.
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