Lorsque les districts d'éducation technique de carrière d'Arizona ont été créés, l'idée était de mettre en commun les ressources parmi les districts scolaires pour fournir une formation professionnelle pour répondre aux besoins de la main-d'œuvre des affaires et de l'industrie.Les électeurs ont convenu de s'imposer pour créer les CTED et construire des campus centraux comme l'East Valley Institute of Technology afin que les élèves du secondaire puissent recevoir une formation professionnelle pratique et pratique de manière rentable.Finalement, les CTEDS ont évolué pour offrir également une formation en carrière pour les adultes.
Chad Wilson
Maintenant, 30 ans depuis que Evit, le premier, a ouvert ses portes, le moment est venu pour les CTEDS pour évoluer à nouveau - en offrant des diplômes associés.Pourquoi?Parce que l'Arizona est l'un des États à la croissance la plus rapide du pays, mais nous avons une pénurie de main-d'œuvre qualifiée et des niveaux de scolarité médiocres.
Le fait est que depuis la création des CTEDS, de nombreux emplois et carrières ont évolué pour nécessiter plus d'éducation, au moins un diplôme d'associé si l'individu veut avancer et prospérer dans cette carrière.Le Center for the Future of Arizona estime que 65% de tous les emplois nécessitent désormais une éducation postsecondaire et une formation au-delà du lycée.Mais actuellement, 46% des Arizonans 25-64 ont un diplôme d'associé ou une certification meilleure ou professionnelle.En outre, le Board of Regents de l'Arizona a publié un rapport l'automne dernier qui montre que notre État est à la traîne de la nation dans les étudiants qui vont au collège - moins de la moitié des diplômés du secondaire s'inscrivant dans un collège de deux ou quatre ans par rapport à un pays nationaltaux de 66%.
En fait, le rapport indique, si l'Arizona ne fait pas quelque chose pour améliorer les taux d'obstacles universitaires et universitaires, seulement 16 ans.8% des élèves de 9e année d'aujourd'hui seront diplômés d'un collège de quatre ans d'ici 2029.Cela ne nuit pas seulement aux étudiants, mais aussi à l'industrie de l'Arizona, qui n'aura pas la main-d'œuvre qualifiée, formée et éduquée dont elle a besoin.
Chez Evit, nous fournissons une formation professionnelle qui est souvent considérée et utilisée par certains étudiants comme une alternative au collège.Mais la réalité est que beaucoup de nos élèves du secondaire poursuivent des opportunités d'apprentissage postsecondaire avec deux sur trois en cours au collège.De plus, le nombre d'adultes s'inscrivant aux programmes postsecondaires d'EVIT a augmenté de 54% depuis 2018.Nos complets du programme du secondaire et des adultes sortent par excitation avec les certifications de l'industrie, mais seraient mieux préparés à avancer dans leur industrie choisie s'ils avaient un diplôme d'associé.Nous pensons que les CTEDS peuvent offrir une autre option postsecondaire pour les élèves et les adultes de l'Arizona High School qui augmenteront le nombre d'étudiants obtenant des diplômes associés et poursuivront leur baccalauréat.House Bill 2034, tel que présenté par Rep.Michelle Udall, R-Mesa, nous donnerait cette capacité dans les programmes identifiés comme étant en forte demande.
Les CTED ont déjà réussi à engager les élèves et à les garder à l'école afin qu'ils obtiennent un diplôme d'études secondaires.Le taux de diplomation pour les étudiants CTED est d'au moins 20 points de pourcentage supérieur au taux de diplomation moyen de l'Arizona de 78%.Aux campus centraux d'Evit, où les juniors et les seniors suivent une demi-journée de formation professionnelle, les taux d'achèvement du programme dans trois de nos programmes de soins de santé - assistant dentaire, assistant médical et assistant infirmier - sont également élevés, en moyenne de 95%.Ce sont trois des programmes que l'État a identifiés comme une «demande élevée» où nous aimerions l'opportunité d'offrir à nos étudiants un diplôme d'associé.
L'Arizona a fait le premier pas l'année dernière en approuvant la législation pour permettre aux collèges communautaires d'offrir des diplômes de baccalauréat.La prochaine étape logique: permettez aux CTED d'offrir des diplômes associés.
Il y aura toujours des étudiants qui suivront la route traditionnelle du lycée au collège.Mais HB2034 donne à tous les élèves - lycée et adulte - une autre option qui pourrait mieux fonctionner pour eux.N'est-ce pas de cela qu'il s'agit?
HB2034 ne cherche pas de financement national supplémentaire.Au lieu de cela, les étudiants qui souhaitent poursuivre un diplôme d'associé avec nous paieraient des frais de scolarité à un prix que nous pensons que nous pouvons conserver à un taux abordable.Cela permet aux CTED d'évoluer pour répondre aux besoins changeants de nos étudiants et de nos effectifs, sans augmenter le besoin de dollars des impôts.
Faire cela sans assurer un soutien financier supplémentaire à l'État, dans les bâtiments de la construction et de nos communautés, est fiscalement responsable pour les contribuables que nous servons.
Chad Wilson est le surintendant de l'East Valley Institute of Technology, un district d'éducation technique de carrière offrant une formation en carrière avancée aux élèves du secondaire et aux adultes de la vallée d'East.
